浅谈低段语文“读写绘”如何有效促进幼小衔接

• 作者: 杨馥荔
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 绘本 读写绘 幼小衔接
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 414-414
• 页数: 1页
• 字数: 1607字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园的孩子刚升入小学，对小学生活充满了陌生感与新鲜感。如何让他们尽快适应小学生活，是许多教师、家长迫切需要解决的问题。而“读写绘”教学，对幼小衔接来说起着桥梁的作用。作为非连续性文本的一种样式，绘本图文并茂，趣味盎然。它以画为主，字少而画面丰富，符合儿童早期阅读的特点和内涵，有助于激发低年级儿童的阅读兴趣，让他们能很好地适应小学生活。