基于建构主义理论的医学统计学教学方法探讨

• 作者: 余红平 吕元明 彭娟 阮红莲 韦盛学
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 医学统计学 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 【实践创新】
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 1595字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对建构主义学习理论的分析及卫生统计课程特点的介绍，提出将建构主义学习理论应用到卫生统计课程的若干建议和思考。得出模拟情境式学习的必要，数理概念框架的重要地位和对比式教学的有效性，结合教学实践，提高教学效果和教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭娟	桂林医学院公共卫生学院	25	88	6.0	8.0
2	吕元明	桂林医学院公共卫生学院	12	15	2.0	3.0
3	余红平	桂林医学院公共卫生学院	22	113	5.0	10.0
4	韦盛学	桂林医学院公共卫生学院	1	1	1.0	1.0
5	阮红莲	桂林医学院公共卫生学院	1	1	1.0	1.0