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深度思维：基于计算思维的程序教学应有的品质
深度思维：基于计算思维的程序教学应有的品质
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摘要：
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基于计算思维的程序设计类课程教学实践研究
计算思维
程序设计
课程教学
C语言
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深度学习
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中国信息技术教育
主办单位：
教育部中央电化教育馆
北京中图联文化教育开发中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-2117
CN：
11-5678/TP
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-676
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
20085
总下载数（次）
32
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