对高中数学教学的探讨

• 作者: 李守英
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 学习动力 高中 爱因斯坦 数学学科 催化剂 理想
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

有人说：“兴趣就是催化剂.”还有人说：“天才的秘密在于强烈的兴趣和爱好.”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师.”其实大家都知道,只要一个人对某件事情产生了兴趣,那他就能产生无限的热情和动力.对于数学学科来说,要获得持久不衰的学习动力,就要培养学习数学的兴趣.很多同学不愿意学习数学,觉得数学非常枯燥无味,即使有那么点兴趣,结果到头来还是没有多大的进展.在这种情况下,作为一线的教师,就必须千方百计想办法提高学生学习数学的积极性,那样教学才会收到理想的效果.

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1	李守英		4	0	0.0	0.0