浅析通识课程对我国大学课程改革的启示

• 作者: 董慧
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 通识教育 通识课程改革 本科课程
• 年，卷（期）: 2015,（48）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 字数: 2394字
• 语种: 中文

摘要

本文主要利用文献法搜集了有关通识教育的资料，从我国大学课程设置的特点出发，与国外目前实施的通识课程进行了对比，分析了我国大学通识课程改革的进程，旨在借鉴国外通识课程改革的经验，对我国大学目前的通识课程改革提出科学合理的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董慧	兰州大学教育学院	4	3	1.0	1.0