小组竞赛：保持课堂童真童趣

• 作者: 叶婷婷
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小组竞赛 童真童趣 教学方法 分组原则
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 125-125,126
• 页数: 2页
• 字数: 2642字
• 语种: 中文

摘要

在多年的教学实践中，本人发现小组竞赛教学方法的运用，能保持课堂的童真童趣，让学生在轻松愉快的氛围中获取知识，对激发学生学习的积极性和主动性有很好的作用。本人就如何将教学内容和教学任务通过小组竞赛的形式来完成做了一些大胆的尝试，并收到良好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶婷婷		1	0	0.0	0.0