浅谈高中地理课堂创新改革

• 作者: 袁文斌
• 来源期刊: 环球人文地理
• 关键词: 高中 地理 课堂创新
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 字数: 2040字
• 语种: 中文

摘要

地理学作为一门探讨人与地关系的综合性学科, 蕴涵着培育学生创造思维和能力的丰富素材. 这就要求我们在地理教学中, 改变传统的老师讲授学生听的不对称关系, 让学生们拥有足够的表现自己和阐述自己思维、 情感、 意志的机会. 高中地理教学正处在新课程改革中, 高中的相当一部分老师受传统教学的理念影响比较深, 特别是遇到对教育改革的理论素养水平不高和对升学指标压力影响的诸多问题时, 不能适应现代教育理念的转变, 一时间不大可能马上进入全新的角色.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁文斌		4	1	1.0	1.0