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幼儿园早期阅读有效组织的探索
幼儿园早期阅读有效组织的探索
作者:
赵伟平
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
早期阅读
有效教学
幼儿
摘要:
幼儿早期阅读可开启智慧、丰富知识、发展个性,逐渐被幼儿园重视,但许多教师在开展幼儿早期阅读对如何有效开展存在着较多的困惑。为此,本文从设置问题情境,激发阅读兴趣;设置有效策略,提高阅读品质;设置多样评价,提高阅读效果等三大点入手,旨在提高早期阅读活动的有效性。
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篇名
幼儿园早期阅读有效组织的探索
来源期刊
都市家教(上半月)
学科
关键词
早期阅读
有效教学
幼儿
年,卷(期)
2015,(1)
所属期刊栏目
幼儿教育
研究方向
页码范围
225-225
页数
1页
分类号
字数
2229字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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1
赵伟平
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
早期阅读
有效教学
幼儿
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
都市家教(上半月)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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29093
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34
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7106
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