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摘要:
随着新课改的不断推进,教育部门对初中历史课程的教学要求也越来越高,需要教师充分调动学生参与教学活动的热情.面对这一改革趋势,初中历史教师开始尝试在初中历史课堂教学中运用情感教学,以便调动学生的感情,继而帮助学生更深刻的认识历史事件和人物.因此,本文对在初中历史课堂教学中运用情感教学的重要性和可行性展开分析,并对情感教学模式和实施对策进行了探讨,以便为关注这一话题的人们提供参考.
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文献信息
篇名 初中历史课堂教学中的情感教学研究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中历史 课堂教学 情感教学
年,卷(期) 2015,(19) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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初中历史
课堂教学
情感教学
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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