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摘要:
在初中物理课程的教学中,开放性教学可以体现在很多不同的方面.首先,在教学的设置上教师有意识的渗透开发性的教学理念,教师善于以教学素材为依托有效的展开课堂教学的拓宽与延伸,并且给学生们引入更多好的信息与学习资料.同时,在教学模式的选择以及教学过程的设置上也应当相应的体现开放性的教学思想,教师借助丰富多样的课堂教学形式来提升大家对于物理课程的教学参与,并且透过灵活的教学形式在课堂上更好的展开对于学生知识应用能力的锻炼.
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文献信息
篇名 初中物理开放性课堂教学研究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中物理 开放性课堂教学
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
开放性课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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