大学英语翻转课堂中学习者对教师角色的期待

• 作者: 侯令密 弋倩
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 翻转课堂 教学模式 教师 角色期待
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

英语翻转课堂作为一种全新的英语教学模式,一种先学后教的模式,它改变了传统课堂教学的顺序。同时,教师角色的相应改变也成为必然。教师作为教育活动最关键的要素之一,教师角色的发挥对教学效果,课堂活力,学生学习积极性与主动性,学生满意度方面具有很大影响。目前,国内外对翻转课堂教学模式下教师应然的角色改变进行了许多研究,该文通过问卷调查的研究方法,从学习者的角度出发,着重分析了大学英语学习者对于英语翻转课堂中对教师角色的期望,帮助大学教师增加对学生的了解,提供教师角色转换以及翻转课有效实施的相关建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯令密	川北医学院附属医院	31	126	6.0	10.0
2	弋倩	西华师范大学外国语学院	4	5	1.0	2.0