学前教育专业声乐教学中律动情感教学方略谈

• 作者: 赖桂玲
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 学前教育专业 声乐教学 律动情感教学法
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 体育艺术
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 分类号: J616-4|G652
• 字数: 2227字
• 语种: 中文

摘要

在中职学校学前教育声乐教学中合理采用“律动情感教学”方法能在很大程度上发挥学生在课堂学习中的主观能动性，让学生在教与学的角色中相互转换，提供学生一定的幼教实践经验。本文对学前教育专业声乐教学部分教学现状进行简述，对律动情感教学应用于课程教学体系的理论基础及实施要点展开详述，供同行学习交流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖桂玲		3	14	1.0	3.0