农村小学语文识字教学的有效途径

• 作者: 王会英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文 识字教学 背诵法
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教法探索2
• 页码范围: 367
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学一年级识字教学既面临困难又充满快乐,要结合学生的年龄及心理特点,采取灵活多样、有趣的识字教学,不但能激发学生学习的兴趣,而且会极大地提高识质量.既感到轻松,又学以致用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王会英	甘肃省兰州市西固区柳泉中心学校	3	0	0.0	0.0