作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
生物学科的相关知识都是生物学家从生物实验和日常生活中总结出来的,具有较高的严谨性和科学性.正是由于这样的学科特点,才使得学科能力培养需要注意很多问题.本文主要从三个方面针对高中生物学科能力的培养进行分析和探讨,希望能够对高中生物课堂教学起到一定的帮助.
推荐文章
高中生物学科核心素养的教学培养策略
生物
核心素养
理性思维
创新
在新课改下如何凸显高中生物学科的核心素养
社会生活素养
生命观素养
理性思维
高中生物学科微课应用策略的研究
高中生物
微课
应用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论高中生物学科能力的培养
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中生物 课堂教学 学科能力
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李林 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (8)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中生物
课堂教学
学科能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导