多元化评价方式在小学体育课堂上的渗透

• 作者: 夏惠娟
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化 小学体育 赏识
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 67-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.8

摘要

小学体育课对学生的体育意识与兴趣的培养具有积极的作用,而评价的功能在于促进学生的发展。当多元化评价方式走进人们的视线时,我们仿佛看到了进步的力量,小学体育需要激励、需要赏识性的评价,更需要对每个学生进行公平、合理的评价。每个学生都是发展中的个体,认识到这种发展,方可实现体育课堂的教学有效性。

作者信息

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1	夏惠娟		1	0	0.0	0.0