论述初中英语教学听说短板的归因和改善措施

• 作者: 冯龙凤
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中英语 听说教学模式 短板原因 可行措施
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

社会的不断发展,技 术的不断更新,英语的听说教学模式在 潜移默化中也发生了巨大的改变,本文 从客观的角度出发深刻而详细的分析了 初中英语教学劣势产生的原因并且提出了可行的改善措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯龙凤		3	0	0.0	0.0