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摘要:
在高中历史课程的教学中,教师要有意识的进行知识教学的探索与创新,给学生们打造出质量更高的课堂教学.历史课程的教学很容易带给人沉闷无趣的印象,这很大程度是因为教师的教学方法与教学理念的选择不得当.教师要不断探索出更具吸引力的课堂教学方式,并且要积极展开对于教学过程的有效创新,这同样是对于课堂教学质量提升的良好促进.
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文献信息
篇名 高中历史课堂创新教学研究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中历史 教学 创新
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丽丽 12 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
教学
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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