数学课上多活动潜移默化增潜能

• 作者: 冯珊珊
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学数学 活动提高效率
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 字数: 2168字
• 语种: 中文

摘要

数学活动课在教学形式上灵活多样、趣味引导、操作获取，新、奇、趣统一，班、组、个结合。数学活动课把教材上的知识和课外知识结合起来，构成了一个完整的教学整体。它能使学生产生浓厚的学习兴趣，学到课本以外更多的知识，思维受到深层次的启迪，能力得到综合训练和开发；在知识领域和思维深度等方面都比学科课程教学有较大的伸缩性和多向性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯珊珊		1	0	0.0	0.0