高中数学教学语言艺术性的探索与实践

• 作者: 沈艾林
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中数学 教学语言 艺术性 探索
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在高中数学课程的教学中,教师所使用的教学语言将会直接影响到整堂课的教学成效.在教学主题引入时教师可以使用灵活多样的暖场语,并且要注重对于教学主题的突出.在知识导入时教师所使用的导入语应当注重对于学生思维的激发,这样才能够促进学生对于知识的理解与吸收.在进行知识讲授时教师所使用的教学语言务必做到准确与规范,尤其是对于一些概念、定理、定律在展开阐述与论证时语言一定要准确而清晰.这样才能够让大家对于教学内容有更好的理解与掌握.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈艾林		2	0	0.0	0.0