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摘要:
在初中语文教学中,要做到有效提问,教师要注意的问题很多,比如优选内容,启发提问,明确方向.针对差异,分层提问,多员参与.点拔提问,灵动生成,升华认知.把握提问的时机与频率,并能够根据具体实际,运用反问、追问、直问等多样化的提问方式等等,有效吸引学生,刺激学生,使其认真思考与听讲,有所收获.
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文献信息
篇名 初中语文课堂有效提问设计与生成
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中语文 有效提问 设计 生成
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周欧亚 江苏省盐城市建湖县城南实验集团近湖校区 5 2 1.0 1.0
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初中语文
有效提问
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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