探究初中思想品德教学误区及对策

• 作者: 杨婷 王磊
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 思品 教学 对策
• 年，卷（期）: zrjs_2015,（7）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

思想品德教育对一个人价值观、人生观的形成都具有极为重要的影响,尤其是对于初中阶段的学生而言,思想品德教育的成效直接关系到我国年轻一代的未来成长.本文以云南省文山州富宁县阿用中学为例,以生活化实践为切入点,就初中思想品德教育的意义及教学方法的相关内容做以论述,剖析初中思想品德教育生活化实践过程中所遇到的问题,并提出相应的改善对策,以期为实践教学提供有益的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨婷		3	0	0.0	0.0
2	王磊		1	0	0.0	0.0