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摘要:
我们现在提倡的素质教育不是选拔适合教育的学生,而是创造适合每个学生的教育。在小学数学课堂教学中,我们教师应努力创造适合每个学生的教育,要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异,努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感,为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学
来源期刊 软件:教学 学科 数学
关键词 小学数学 潜在能力 自学能力
年,卷(期) rjjx_2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 332-332
页数 1页 分类号 O1-4
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1 赵海燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
潜在能力
自学能力
研究起点
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
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