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中国近现代史纲要课教学须强化三大意识
中国近现代史纲要课教学须强化三大意识
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摘要：
高校中国近现代史纲要课程在教学中应强化三大意识,以便提高教学的实效性:突出问题意识,运用专题式教学;强化参与意识,采用参与式教学;增强现实意识,以科学发展观引领教学全过程.
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《中国近现代史纲要》教学应着力把握好的几个问题
中国近现代史纲要
课程定位
人物研究
实践教学
对高校开设"中国近现代史纲要"课的思考
思想政治教育
教学法
思考
《中国近现代史纲要》课程设置和发展的历史考察
《中国近现代史纲要》
课程设置
历史考察
人文视野观照下的“中国近现代史纲要”课程——“中国近现代史纲要”课程的历史学特性与历史教学
中国近现代史纲要
人文视野
历史学特性
历史教学
历史意识
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中国
近现代史纲要
教学
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