在医学心理学教学中应用角色扮演法的原理与评价

• 作者: 王凌志 王路
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学心理学 角色扮演法 社会学习理论
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1097字
• 语种: 中文

摘要

医学心理学是医学与心理学的交叉学科，涵盖很多临床相关内容。角色扮演法是扮演者置身于某种社会角色中，模拟学习此角色的心理特点、行为方式等内容的教育方法，应用于医学心理学教学中时因其既有激发学习主动性、增强知识的可操作性和提供换位思考的机会等优势，又有设置难度大、教学时间长及不好评价等不足，在实施时需合理设置和安排。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凌志		31	74	5.0	8.0
2	王路		18	49	4.0	7.0