民族院校大学生的学习旨趣与社会学课程教学内容设置

• 作者: 玉荣
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 民族院校大学生 学习旨趣 社会学 教学内容
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: C91

摘要

当代大学生的群体特征、社会失范、严峻的就业压力等因素使他们的学习旨趣具有明显的功利性、被动性、“泡沫化”、重视实践和厌恶说教等特征。社会学的课程设置与教学应依据当前的社会情境、学生的学习旨趣特征进行相应的调整，遵循循序渐进的原则，理论联系实际，培养学生自学的基本能力与习惯，通过课堂上的演示和课外的实践，提高对社会现象、社会问题的洞察力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	玉荣		5	8	1.0	2.0