CBS教学法对中医临床带教老师教学能力的影响

• 作者: 卢玲 李爱民 蔺亚东
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: CBS教学法 带教老师 教学能力
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 医药卫生教育
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: R4
• 字数: 3210字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2015.35.117

摘要

目的 探讨CBS教学法对该院中医临床带教老师教学能力的影响.方法 选择2011—2014年度始终承担该院山东中医药大学中医临床专业本科实习带教任务医师共计24人.其中2011、2012年度为一般教学法,2013、2014年度为CBS教学法,通过对OSCE考试成绩对比,综合分析引入CBS教学法后对该院中医临床实习带教老师教学能力的影响.结果 使用CBS教学法后学生的OSCE考试成绩明显提高,使用CBS教学法后,带教老师讲课内容更加新颖丰富,更为学生所接受,带教老师讲课方法更加实用有效,带教老师表达能力较好,较前有所提高.结论 使用CBS教学法能有效促进带教老师授课内容的更新,提高老师表达能力,促进教学方法的实用,提高学生接受度,进而有效提高学生OSCE考试成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢玲		2	4	1.0	2.0
2	李爱民		11	26	3.0	4.0
3	蔺亚东		4	4	1.0	2.0