高等数学课程内容与专业的深度结合

• 作者: 章海燕
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 专业深度结合 数学建模
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 数理化研究
• 页码范围: 275-275,414
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2239字
• 语种: 中文

摘要

通过对当前高职院校高等数学课程教学现状进行分析，尝试从课程教学模式与教学内容两方面与具体专业做深度结合，促使高等数学课程更好为专业服务，实现高职教育教学的培养目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章海燕		7	6	1.0	2.0