研究性学习在初中地理教学中的应用

• 作者: 黄天霞
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 地理教学 研究性学习
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 历史?地理
• 页码范围: 336-336,337
• 页数: 2页
• 分类号: G633.5
• 字数: 7538字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习是指教师引导学生以特定任务或问题的解决为目标而采用各种方法发挥自主性主动实现目标的过程，这既是一种良好的学习方法，又是一种先进的教育思想。不管是从学生角度还是从教师角度来分析，初中地理学科特点来说，初中地理教学开展研究性学习成为一种必然。本文主要对在地理研究性学习中，教师作用、实施途径以及研究性学习存在的局限性进行了深入的探讨和分析。希望通过本文的论述，可以对今后初中地理教学中的研究性学习产生一些积极影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄天霞		1	0	0.0	0.0