回归儿童生活实际的乡土文化教育研究

• 作者: 冯爱萍
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 乡土文化 灵动课堂 田园乐趣
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 【特教幼教与成才研究】
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 1845字
• 语种: 中文

摘要

众所周知，越是接近幼儿生活的事物，越能激发起他们求知的欲望。乡土资源是伴随孩子出生、成长的具有浓厚地域特色的资源，蕴藏着巨大的教育财富，是孩子身边所特有的活的教育环境。营造本土文化环境、开展经典特色游戏、构建以田野为基地的灵动大课堂，挖掘身边的自然资源和乡土资源，将乡土的物产、特色等融入到幼儿教育教学活动中，为幼儿提供丰富的学习机会，会使乡土文化的精髓在孩子心中播种、生根、发芽。