把握学生学习起点，实现高中数学的有效教学

• 作者: 邓鹏飞
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 高中数学 学习起点 有效教学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 字数: 1582字
• 语种: 中文

摘要

学习起点对学生在学习新知识时起到很重要的作用。教师在教学过程中应该把握好学生的学习起点，通过合理的数学教学活动，有效地提高数学课堂教学质量。阐述了学习起点的定义，探讨了教师如何才能把握好学生的学习起点，针对不同学生组织合理的数学教学活动，从而有效地提高数学教学的整体质量和水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓鹏飞		2	0	0.0	0.0