浅谈小学数学课堂教学有效情境的创设

• 作者: 杨士平
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 工学
• 关键词: 小学数学课堂 教学情境 创设
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（8）
• 页码范围: 272-272
• 页数: 1页
• 分类号: TP393.11

摘要

创设有效的教学情境要做到朴实、实用，要从教学条件水平、学生生活实际、简单好操作等方面去考虑。要注意每一个情境要有助于学生学习，要重视让每一个学生都能体验到并参与到教学情境中来，要善于多途径、多形式创设情境，善于将预设的教学情境与课堂随时生成的教学情境结合运用。要用数学的眼光看待分析问题，让学生的思维火花在情境中绽放。

作者信息

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1	杨士平		1	0	0.0	0.0