高职英语课堂中教学评价应用的想法

• 作者: 谢颖
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 高职英语教学 教学评价 多元化
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 字数: 1759字
• 语种: 中文

摘要

教学评价环节是每位教学工作者在教学过程中必不可少的基本环节，我校高职英语课程的教学评价环节安排在教学过程结束之后，其内容大部分单一，多用于总结师生的教学活动，显单一与传统，对于高职英语课堂教学的改革与创新，作用微乎甚微，不能体现目前对于高职英语教学改革发展的迫切要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢颖		6	1	1.0	1.0