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摘要:
情境教学是以“发现”为主,教师起了引导的作用。激发了学生的好奇心,使之产生求知欲望,训练学生运用知识解决问题的能力。
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文献信息
篇名 浅谈情境教学在英语课堂中的应用
来源期刊 赤子 学科
关键词 学习动机 抛锚式教学 自主学习 情境教学
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 327-327
页数 1页 分类号
字数 960字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学习动机
抛锚式教学
自主学习
情境教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
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16008
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