新课程背景下小学数学教学有效性问题分析

• 作者: 丁晓兵
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（学生版）
• 关键词: 新课程背景 小学数学 教学 问题
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教育探讨
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 字数: 2033字
• 语种: 中文

摘要

小学作为素质教育的基础阶段，对培养学生具有十分重要的意义。在日常的小学教育工作中，数学对于培养小学生逻辑思维能力和开发 学生智力方面具有深远的教育意义。在新课程改革的要求中，提出小学的数学教育要遵循学生的心理，让学生对数学进行自我感悟，进而开展小学数 学教育。在新课程的背景下，如何提高小学数学教育的有效性成为众多小学数学工作者所关心的问题所在，笔者根据自己的教学经验，对新课程背景 下小学数学教育有效性问题进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁晓兵		1	8	1.0	1.0