幼儿园课堂教学评价误区及其对策

• 作者: 曹洁
• 来源期刊: 科技展望
• 关键词: 幼儿园 课堂教学 评价误区 对策
• 年，卷（期）: 2015,（31）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 160
• 页数: 1页
• 字数: 2467字
• 语种: 中文

摘要

教学评价是课堂教学的重要组成部分,了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段.在幼儿课堂教学中已占有越来越重要地位.本文结合教育实践,分析了当前幼儿园课堂教学评价的问题,提出了相应的对策.