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摘要:
学生学习写话是体现我们进行语文教学的一项成果.所以要重视课内阅读活动,激发课外阅读的兴趣,让学生学会科学地积累语言.创设各种写作情境、形式,大力挖掘写的资源,激发学生的写作兴趣和自信心,养成写作的良好习惯,从而促进写作能力不断提高,提升语文学习的有效性.
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小学低年级学生写话能力培养策略
小学
低年级
写话能力
探究小学低年级写话能力的培养
小学低年级
写话能力
语言表达
指导低年级学生写话例谈
语言运用能力
写话
兴趣
浅谈小学低年级写话兴趣的培养
低年级
写话兴
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 培养低年级学生写话能力的实践
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 低年级 写话能力
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号
字数 1958字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋立辉 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
低年级
写话能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家(下)
月刊
chi
出版文献量(篇)
20251
总下载数(次)
19
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2338
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