开放性互动教学在妇产科护理教学中的应用

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 开放性互动教学 妇产科 护理专业
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 分类号: R471
• 字数: 1462字
• 语种: 中文

摘要

目的：随机选取我院的58名护士，分别对此采用两种不同教学方式，从而研究、分析出在妇产科护理教学过程中开放性互动教学法的实际教学效果。方法在2012年9月我院的护士中，抽取58名，随机分为2组（实验组29例采用开放性互动教学法；对照组29例则对其使用传统常规教学模式），经过一段时间范围内的治疗观察，将两组教学效果进行对比分析。结果根据两组不同的教学模式最后的教学效果理论数据证明：采用开放性互动教学法实验组的29名护士的护理实际操作技能，正确的评判性思维，以及与患者的临床交流能力，自主学习水平等各个方面都明显优于接受传统常规教学方法的29名对照组护士。结论通过参加本次实验的58名护士证明，在妇产科护理教学过程中，采用正确、合理的教学手段，是一件极其重要的内容。由本次实验证明：采用开放性互动教学法对提高护士的职业素养以及对护理知识掌握程度都有着至关重要的推动作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽		5	4	1.0	2.0