探究如何记好小学语文课堂听课笔记策略

• 作者: 李琳
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 课堂笔记 学生记好笔记 策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 239-239,240
• 页数: 2页
• 字数: 4319字
• 语种: 中文

摘要

研究表明，听课后马上测试，学生一般能记住10分钟讲课内容的一半，如果48小时后测试，则只能记住其中的20%。如果我们把听课的内容加工整理成容易理解和记忆的课堂笔记。则恰恰可以弥补听过容易遗忘的不足。因此，记好课堂笔记是十分必要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琳		5	6	2.0	2.0