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小学生无论是生理还是心理上发展都不成熟,虽然活泼积极但是也存在着爱动、缺乏耐心等问题。所以,教师要重视小学数学教学,针对学生的这种特点,在创造活跃轻松的课堂气氛的同时,加强课堂秩序的管理,达到活而不乱。同时,教师要以学生为中心,把握学生的情感因素,增强数学的趣味性,让学生在兴趣的指引下学习,养成良好学习习惯,让学生学得快乐、学得轻松,从而提高他们的数学才能。
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生活化
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数学思维
小学
数学教学
基础知识
内容分析
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文献信息
篇名 重视小学数学教学提高学生数学才能
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学数学 教学
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 270-270
页数 1页 分类号
字数 2194字 语种 中文
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