"3+2"对口贯通分段培养《PLC》课程教学改革研究

• 作者: 李庆玲
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 分段培养 PLC 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 教育探讨
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G718
• 字数: 1302字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.24.032

摘要

"3+2"是现代职业教育体系的重要组成部分,2013年我院开设电气自动化专业"3+2"对口贯通分段培养,本文根据学院教学实际,从PLC课程设置、教学内容安排、教学方法和手段、考核方式、课程改革的思路等几个方面探讨了"3+2"对口贯通分段培养PLC课程教学改革的思路和措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李庆玲		11	150	4.0	11.0