新时期小学语文自主阅读教学模式分析

• 作者: 庞小芳
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 小学语文 自主探究 阅读教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教材
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 字数: 2088字
• 语种: 中文

摘要

伴随着我国素质教育的提出，新课程的教育改革在各个学校开始了全面的实施，小学语文的课堂教学也开始了一系列的变化。语文作为母语教学的核心，对于培养高素质型人才至关重要，在学生教育事业中占有不可替代的重要地位。新时期课改不断深入到语文课程的不同内容的教学模式中，尤其是对自主阅读教学提出了新的要求。本文对新时期小学语文自主阅读教学模式进行了分析，旨在充分发挥师生的积极性，主动性和创造性，进而让学生在民主和谐的教学气氛中，自己主动地探索研究问题，在这种自主探究的乐趣中提高学生的发散思维能力，达到提升语文学习能力的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞小芳		3	1	1.0	1.0