教师智慧评价的达成与策略

• 作者: 吴晓慧
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课堂交流 智慧评价 学生
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 182-182
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在教学过程中，教师对与学生的交流往往不能做出灵敏、准确的评价，缺乏智慧评价的能力，可以通过三大策略来实现智慧评价，智慧引领，让学生在有限的学习时间内，获取学习效率的最大化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓慧		5	2	1.0	1.0