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摘要:
生活是幼儿学习的源泉,更是幼儿数学的源泉,我们的生活无不与空间、时间,数、量、形等息息相关,生活中数学无时不有,无处不在。为此,“在教学中引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”
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文献信息
篇名 幼儿数学教学探讨
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 幼儿数学 教学 学习兴趣 方法
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 409-409
页数 1页 分类号
字数 2210字 语种 中文
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幼儿数学
教学
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