浅谈合作学习在初中数学教学中的有效性

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 333-333
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2390字
• 语种: 中文

摘要

学习方式的核心是思维方式，思维方式关系到人的生活方式，今天的学习方式就是明天的生活方式。改变课堂实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。提倡自主学习，学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉		1	0	0.0	0.0