浅谈如何提高小学语文阅读教学的有效性

• 作者: 齐巧珍
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学语文 阅读教学 有效性 探究与思考
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 字数: 2054字
• 语种: 中文

摘要

小学《语文课程标准》明确指出,阅读是小学生搜集加工信息、认知世界、创新思维、获得情感体验的重要方式.从中可以看出,阅读在小学生的学习中的重要性,在阅读中小学生不仅能够学到丰富的语文知识,而且还能够得到能力的提高.因为阅读教学的重点是培养小学生具有感知、理解、欣赏与评价的能力.然而,如何在短短40分钟的教学时间中,最大程度地提高阅读教学效率成为我们必须面临和亟待解决的教学课题,本文就这一课题论述了几点看法和见解,以供广大同仁批评指正.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐巧珍		1	2	1.0	1.0