病理学整合教学方法探索

• 作者: 林波
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 病理学 整合教学 教学资源
• 年，卷（期）: 2015,（34）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

病理学是医学课程体系中的桥梁学科，为了提升基础医学教育的教学质量，遵循职业教育”必需够用”的教学原则。本文通过对病理学课程内容进行整合，通过编写整合性教材和实验指导，实施理论课和实验课教学改革，取得了较好的教学效果，提高了形态学教学质量，丰富了职业教育课程改革的经验。将病理学教学与前后课程进行有机的整合，同时也淡化了学科界限，有助于培养学生的综合思维能力，提升教学效率，培养出高质量的医学人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林波		4	0	0.0	0.0