改革病理学教学方法的实践与思考

• 作者: 丁彦青 周军 王爽 赵亮
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 教学方法 教学改革
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 965-967
• 分类号: R36|G642
• 字数: 2552字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.10.005

摘要

陈旧的病理学教学方法形式单调,教学效果差,抑制了学生的主动性和创造性,不利于培养创新式人才,也不能满足当今社会发展人才的培养需求.病理学教学方法的改革主要应从采用以PBL(problem-based learning)教学模式实施临床-病理讨论课教学、在实验教学中应用复合切片、适当使用多媒体技术以及加强网络病理学教学模式的应用等方面入手,达到了培养实用性人才的教育目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁彦青	南方医科大学基础医学院病理学系	186	944	14.0	19.0
2	赵亮	南方医科大学基础医学院病理学系	73	338	11.0	14.0
3	周军	南方医科大学基础医学院病理学系	24	117	6.0	9.0
4	王爽	南方医科大学基础医学院病理学系	23	136	7.0	10.0