图示理论对大学生英语阅读教学的启示

• 作者: 高春梅
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 图示理论 大学英语阅读 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 92-93,94
• 页数: 3页
• 字数: 1975字
• 语种: 中文

摘要

阅读是大学英语教学中重要的一个技能。本文介绍了图示理论的意义，从图示理论的角度探讨了图示理论对大学英语阅读的启示，从语言图示、内容图示、形式图示三个视角分析了图示理论在英语阅读中的重要性，指出了大学英语教师应重视学习者的图示建构和应用，更好地提高英语阅读教学水平。期望能帮助大学英语教师改变传统的阅读教学观念，并为大学英语阅读教学带来新的思路和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高春梅	浙江工商大学外国语学院	10	6	2.0	2.0