对高职应用文写作教学改革的新思考

• 作者: 欧婷婷
• 来源期刊: 科技展望
• 关键词: 高职院校 应用文写作 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 182-182
• 页数: 1页
• 字数: 2003字
• 语种: 中文

摘要

针对目前高职院校《应用文写作》课依然普遍面临的教学效果不佳、不受欢迎的问题，强调在教学改革中应实事求是地尊重高职现状，遵循高职教学的自身规律，提出以“三个模块”、“三个访问”、“三个增补”解决教材问题；以“注重实用”、“先易后难”、“体验快乐”解决学生问题，同时指出解决师资问题和改良考核方式的具体办法，并以学生评教的数据统计结果证明以上方法可使《应用文写作》课受到普遍欢迎，并达到使学生能写会用的教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧婷婷		4	2	1.0	1.0