抓好初中化学课堂教学的几点做法

• 作者: 谭耀新
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 抓好 初中化学 自然学科 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2487字
• 语种: 中文

摘要

化学是一门以实验为基础的自然学科，它是文理两科的有机结合体，在众多的化学问题中既含抽象的空间想象，又有具体的逻辑思维能力的运用。初中化学是化学教育的启蒙，要让学生学好化学非一朝一夕之功，所以必须从初中抓起，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率做起，引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾，帮助他们过好基本概念关，实验操作关等，使他们更好地掌握基础知识和基本技能，培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面就自己在近年教学中的一些做法。